编者按：地处井冈山麓的湖南省桂东县，人称“湖南西藏”， 全县19.1万人口，2007年财政一般性预算收入才3792万元，是国家新一轮扶贫开发工作重点县。然而，就是这样一个财穷民困的小县，却创造了教育发展的经典，成就了一流的教育事业，实现了“小县办大教育、穷县办富教育”的宏伟目标，成为了全省乃至全国农村教育改革和发展的一面旗帜。为此，我们对桂东县委书记王周进行了专访。

树教育理念——经济社会可持续发展的“牛鼻子”

“重视教育，就是重视桂东的科学发展，重视教育就是抓住了桂东经济社会可持续发展的‘牛鼻子’，不重视教育的书记是不负责任的书记！”

县委书记王周从树立教育发展理念打开了话匣子。

近年来，桂东发展教育的“传家宝”就是发扬“宁苦干部，不苦老师；宁苦大人，不苦小孩，宁苦机关，不苦学校”的“三苦三不苦”的办学理念，这是历届县委、县政府在办学方面一个非常好的理念，已经成为了桂东办学的一种精神。

在新时期，要在继承和发扬的基础上，顺应时代发展步伐， 赋予其新含义，内涵要进一步深化，既要有吃苦的精神，更要有少吃苦、不再吃苦的过硬措施。科学发展观的核心就是“以人为本”，充分体现人的个性、人的发展规律。就教育而言，“以人为本”就是要以学校为本，以老师为本，以学生为本。要立足建设教育强县这个发展战略，不断优化“重视教育就是落实桂东的科学发展，重视教育就是抓住了桂东经济社会可持续发展的‘牛鼻子’”这一教育发展理念，从硬件、软件等方面加快教育的发展，充分运用现代化教育技术和手段，更新管理观念，提高管理水平，在深化布局调整、引进教育人才、优化师资队伍结构、整合教育资源等方面都要有新突破，以教育事业的长足发展，来夯实桂东可持续发展的基础，来促进桂东脱贫致富。

强教育基础——“最好的房子是学校，最美的环境是校园”

“按我们形成的意见办”。2008年5月19日，这也是桂东刚刚接受郴州市“两项教育督导评估”考核之后的第三天，王周在县机关幼儿园调研时做的表态发言。为解决幼儿教育发展相对滞后的问题，王周亲自到县机关幼儿园进行现场办公，并当场决定整合资源，将紧邻县机关幼儿园的县文化馆无偿划归给县机关幼儿园，并投资180万元用于园舍的改建、扩建、装修，添置教育教学设备设施等，以提高办园水平，达到示范性幼儿园标准。这是他到桂东当书记一年来，第四次深入学校进行调研，为学校排忧解难了。

2007年10月11日，当了解到县二中教师住房紧张，几个老师挤一个房间住时，他马上来到学校实地考察，当听到学校新建教职工宿舍楼资金不足和办公经费紧张，他当场建议县财政为学校解决新建教职工宿舍楼缺口资金50万元，解决办公经费10万元。10月15日，教育部原副部长周远清回家乡考察，王周抓住这个难得的机会，积极向周远清汇报县一中学生宿舍楼急需拆除重建，而县财政困难无力支持足够缺口资金的情况，在周部长的亲切关怀下，争取到省教育厅资助资金100万元。

随着进城务工人员的增加，县城扩张的步伐不断加快，城区学生和进城务工经商人员子女入学难的问题越来越突出，王周果断作出战略抉择，决定新建城关二完小，为了及早把学校建成，他亲自参与新校区的选址、征地、资金筹集等细节问题，并借省教育厅张放平厅长来桂东调研的机会，争取省教育厅扶助资金80万元，同时，利用良好的私人关系，积极争取国家开发银行湖南省分行援助资金70万元。

仅2007年，桂东投入资金513.8万元，完成5个重点寄宿制学校建设，建筑面积4912平方米，全面消除D级危房，实现了“最好的房子是学校，最美的环境是校园”的目标。同时投入资金154.9万元用于添置完善现代教育技术设备设施，远程教育站点应用面达100%，中小学校人机比达10：1，成功创建为湖南省首个现代教育技术实验县。

壮教师队伍——争做“一品教师”

“曾庆祥同志是‘革命第一、工作第一、他人第一’的‘一品教师’，全县广大教育工作者要争做‘一品教师’，广大党员干部要争做‘一品干部’”。这是王周在2007年9月10日庆祝第23个教师节暨曾庆祥同志先进事迹报告会上对这位28年如一日，一直扎根在边远、贫困的高寒山区工作，为改变贫困山区的教育事业鞠躬尽瘁，赢得了学生的爱戴、群众的赞扬和社会广泛认可的全国模范教师曾庆祥同志的高度赞扬，也表达了县委书记对教师们扎根山区、诲人不倦、甘为人梯的敬业精神的敬意，同时也是对全县党员干部及广大教育工作者的殷切希望。

王周向我们解释了他心目中的 “一品教师”。 “一品”不是过去封建社会的“一品”，而是从教师应该具备什么样的师德形象这方面来讲，桂东教师队伍素质总体还是不错，但多多少少还是存在一些小问题，表现为思想还是不够集中，行为还是不够积极向上。那么用什么样的价值取向作为全县教师的行为标准、判断准则，事关教师队伍素质的高低，事关整个教育事业持续发展的关键。把“安于平凡，却不能平庸；责任重于泰山，难舍的是责任；常怀感恩之心，在感恩的践行过程之中成就品格；低头做事，做到知行一致”的“一品教师”精神作为全县教师教书育人、为人师表的价值取向，势必起到一石击起千层浪，在全社会形成“学先进、争一品、创佳绩”的师德师风建设热潮。时过半年，我们看到桂东教师在“一品教师”价值取向的引领下，师德水平、教师素质都有了明显提高，涌现出了一批乐于奉献、甘于清贫的好典型。

说到教师待遇，王周感触很深。“只要教育提出的要求，我从不推诿；只要教育提出要解决的问题，我从不打折扣。”为了尽量提高教师待遇，他一到桂东就把教师待遇中唯一没有与公务员同等对待的住房公积金给纳入了县财政预算。仅这项费用，全县财政预算多了470万元。桂东教师的养老保险、医疗保险、公务员津贴等待遇全部落实到位。

在桂东，我们了解到，在提高教师待遇的同时，教师进人长效机制也到了不断完善。从2002年起，连续6年，桂东县委、人大、政府、政协四大家领导都专题研究了招聘教师问题，形成了给教育增编进人的决定，近六年新补充中小学教师190人；2006年起又开始实施农村小学教师定向培养计划，三年定向培养农村小学教师74人。王周深切地说，“教育是万古千秋的事业。教师队伍需要正常的新陈代谢，县委、县政府要为教师队伍建设畅通渠道，提供有力的保障，要人进人，要钱出钱。一年进几十个人，财政负担是要上百万。但这个钱不能省，要省从其他方面省。”

殷殷重教情，拳拳爱民心。王周就是这样一位把教育工作当作头等大事的县委书记，一位时刻把师生冷暖挂在心头的人民公仆。